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借助网络学习 促进教师成长—兴庆区小学语文“大概念·大单元·问思辨统整教学”区域全员培训及资源发布会
发布时间:2021-03-17 15:10:02   发布人:黄庆   信息来源:暂无   点击次数:167

    阳春三月,草长莺飞,又是一年新生的伊始,温和的阳光照耀着大地,我们踏上了新学期的征程。


新起点  新挑战

  为加强我市小学语文学科建设,创新教研培训形式,深化课堂教学研究,促进教师专业发展,兴庆区开展 “小学语文教学中发展学生创新素养实践研究”活动,即兴庆区小学语文“大概念·大单元·问思辨统整教学”区域全员培训及资源发布会。本次培训会立足提高小学语文课程核心素养,搭建学科教师学习资源系统,促进教师专业成长,发展学生语文创新素养,进一步推动兴庆区区域课程统整变革,让课程与教学焕发思维的活力,协助区域语文教学高质量发展。

    3月15日至16日,我校全体语文老师在上课之余,参加了本次线上培训。

教学相长

 “是故学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。”老师们只有在不断的学习和实际教学中,才能看到自己的不足,从而不断进步。


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    老师们认真观看网络直播,在全国知名课程专家钱锋的详细讲解下,老师们对大单元整合备课教学有了初步的感知。


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    老师们在学习了有关大单元备课的相关理念后,以年级备课组为单位进行了课例学习,又就自己不理解的地方开展了认真的研讨活动。


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    有所思,有所惑,有所研,有所悟,而后行。在此次线上培训活动中,精彩的课例和专家们专业、细致的点评,给老师们带来了教学思考和研究方向。


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    教师们共同研讨大单元教学策略,说出自己的疑惑和想法,群策群力,用思维碰撞思维,努力为“大单元教学”落地贡献自己的力量。


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    通过这次培训,我们了解大单元教学,要求我们现在教材的高度,加深学科理解度,多思考多讨论多看课程标准,多看教学参考书,提高教师在教学中的站位,建立学科核心素养。


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    在今后的教学中,语文教学要从整体入手,引领学生在文本的整体背景上研读,最后回归整体,从而培养学生整体把握的能力。基于核心素养的单元整体教学不仅是学科核心素养落地的有效途径,也是对学生学习方式的一种变革与提升。大单元教学还需要我们多学多看多读多思多实践,在不断地思考和实践中,提高自身的教学能力和教学水平。


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    在培训的最后一个下午,教学工作坊组织了一场跨区域教学沙龙。授课专家和老师们通过网络连线,将授课团队的备课思路进行了详细的讲解,并就听课老师的疑惑作了了解答。各位专家和老师的讲解中为我们今后的教学工作提供了一个崭新的思路。


    从星空走向大地,我们每个人都要从教学实际出发,在先进的理念下,在共同学习中,在不断切磋中,在自我反思中,将希望的种子播撒向更广阔的天地!


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    任何一次学习对于我们来说都是一个新的起点,新的挑战。路漫漫其修远兮,在语文教学的漫途中,我们将不断求索。




策 划:景博学校小学部教导处


执 行:景博学校语文教研组

图 片:各年级备课组

文字编辑:三年级组

审 稿:秦 霞  姚春燕