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薪火相传 玉汝于成——银川景博学校小学部
发布时间:2019-06-14 17:52:57   发布人:石莹  信息来源:石莹  点击次数:519

六月飘飞的柳絮带给人们遐想,而孩子们朗朗的读书声给校园的六月增添了无限生机,孩子们是祖国的花朵,是祖国的未来,这些充满稚气的小脸,生动了六月,蓬勃了六月。

六月的老师格外忙碌而充实,青年教师的徒弟汇报课如约而至,各位老师在一周多的教学准备过程中,以教师为主导,学生为主体的教学思路,反反复复和师傅交流教学设计,一起研究讨论突破教学重难点的方法,在此基础上反复修改教学设计中的每个环节,每一节课的反复打磨,都是为了让学生轻松愉悦地与文本对话。作为景博人,我们时刻相信我们是最优秀的团队。

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语文老师郭心月给学生带来的是《语文园地七》,郭老师用压在五行山下的孙悟空导入,激发学生的学习兴趣。教学过程中以“拯救孙悟空”、“分辨真假孙悟空”以及“师徒二人踏上取经路”为线索,让孩子们在《识字加油站》环节和《字词句运用》环节扎实,有效地掌握了“加一加”、“减一减”两种识字方法;以编儿歌的形式学习了形近字的辨认方法;以小组合作的方式引导学生自己组织语言,完成“选择词语,想想说话”的教学内容。学生积极参与课堂,充分调动了学生的学习积极性。

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语文老师杨蓓以花果山上的猴王派一只小猴子引入课文,和孩子们一起学习《小猴子下山》这篇课文。杨老师准备充分,以不同的认读扎实有效地完成了识字环节。接下来的课文朗读中,同学们自己读、同桌读、合作读,孩子们个个积极参与,争取读书的机会,把《小猴子下山》这篇课文读得准确、流利。小猴子的每一次经历都用精美的图片完美展现,一目了然,让学生更好地掌握了课文的结构与思路。

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张道文老师的数学课《数学广角―推理》,在简单的推理过程中,培养学生初步的观察、分析、推理和有条理的进行数学表达的能力;在老师恰到好处地引导与点拨以及学生的积极配合与参与中,使学生感受推理在生活中的广泛运用,初步培养学生有顺序的全面的思考问题的意识。

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户外活动是孩子们最热衷的,苏晨阳老师的《上手持轻物掷远》一课,让孩子们得到了充足的锻炼,从课前准备阶段的各种热身运动到基础锻炼部分的各种细节动作指导,苏老师以身作则,在安全活动的基础上,纠正孩子们在上手持轻物掷远过程中的动作,并在游戏过程中让学生学会了掷远的方法,学生乐在其中,使学生在轻松愉悦的教学中体验成功,享受体育运动带来的快乐。

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李安然老师的语文课《小壁虎借尾巴》,以介绍小壁虎的视频导入,先让孩子们自己读课文解决了生字和生词,教学过程中以不同形式的认读让学生对本课生字记忆深刻。老师准备充分,自编儿歌让学生在巩固生字的基础上对课文内容有了整体把握。梳理课文内容时,老师引导到位,学生在反复的朗读中解决本课主要内容,老师以新颖的板书将本课内容呈现出来,真正做到了以学生为主体的教学理念。

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相信在最美景博,在这个最优秀的团队里,每位老师都会在相互促进中成长与进步,成为最出色的景博人。

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