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聚焦课后习题 挖掘语文要素
发布时间:2021-06-15 15:56:41   发布人:黄庆   信息来源:暂无   点击次数:398

   课文后的习题作为语文教材的一部分,是教材编者设计意图的重要体现。但是在整个教学设计过程中往往是粗略处理这一部分的,以课文为主整合教学内容,或者上完课后直接让学生自己做练习来完成课后习题的学习。本次语文教研刘晓霞老师就语文教材对课后习题作初步解读,以提升语文课程课后习题的有效实施。


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   刘晓霞老师解码部编版教材课后习题对教师精准把握教材编写意图、精准地确立教学目标、有效地设计课后复习题起着重要的作用,并分别从课后习题的题型、作用、落实三大板块展开分享课后习题是如何贯穿教学过程的!


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   语文教研组长姚春丽老师总结指出:课后习题是一座巨大的“能源库”,是教学活动的有效粘合剂,它作为教科书重要的一部分,地位和价值是不可忽视的,今后的语文教学活动我们要更加致力于开发和利用这一教学资源。


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   接下来教研组长姚春丽老师带领所有语文老师观看全国名师何捷老师厦门展示课《刷子李》,观看之前,秦霞校长给大家明确本节课的精准目标,学习名师的过人之处。带着思考去聆听一节课,令老师们产生共鸣的不仅仅是何捷老师课堂中的幽默风趣,还有他对学生那润物细无声的教育话语带给老师们的启迪。


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   听何捷老师的课,仿佛是在翻阅一本厚厚的书籍,里面沉淀了何老师独具魅力的教育教学方法,教育学生学会做人的点点滴滴以及自己深入学会学习的能力。


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   聚焦名师,站在巨人的肩膀上,“受益匪浅”这个词远不能够表达老师们的收获。相信:每一次的观摩,研讨都会让语文教研团队思路更清楚,目标更明确。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索……






总策划:银川景博学校小学支部

策划执行:景博学校小学部教导处

图片:语文备课组

文字编辑与制作:语文教研组

审稿:秦霞  姚春燕